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"Practicar Hun Yuan Tai Chi para beneficio de la humanidad" (Gran Maestro Feng Zhi Qiang)

lunes

Tai Chi y lateralidad


Cuando una persona entra en el  mundo del Tai Chí, sobre todo siendo de una cierta edad, cree que puede realizar los movimientos de una manera sencilla, sin dificultad. De todas maneras ha sobrevivido muchos años en esta sociedad y ahora es el momento de relajarse, ya sea porque está jubilada, ya sea porque los avatares de la vida y del trabajo la obligan a buscar un antídoto contra el estrés.
                Comienza la forma, en la que los movimientos de manos y pies se complica: mueve las manos hacia dentro o hacia fuera con total simetría, si una mano va a la izquierda, la otra, al mismo tiempo se dirige a la derecha; si una mano entra, la otra entra. Si adelantas la mano derecha adelantas el pie izquierdo (algo tan natural como cuando caminamos). Pero las cosas se pueden ir complicando y aquellos movimientos simétricos van dando paso a otros que no lo son tanto: las manos juntas en la dirección de las agujas del reloj y luego al contrario, levantar mano izquierda con pie del mismo lado, abrir el pie derecho moviendo el cuerpo hacia la izquierda,….. Muchos terminan abandonando pensando que son malos para este tipo de movimientos tan dispares y asimétricos, no lo han hecho en su vida y ahora se desaniman porque no lo logran, abandonando la escuela, decepcionados.
¿Predominio de un lado del cuerpo sobre el otro? no siempre
                En estos momentos es cuando aparece el monitor/profesor para ayudarle con reglas nemotécnicas a avanzar, no solamente en el taichí, sino en concienciarlo de que estos movimientos le son nuevos y hay que trabajarlos con paciencia y de forma contínua. No se es malo practicando Tai Chi, solamente hay que realizar los movimientos desgranados, repetirlos con imágenes que ayuden a sostenerlos en la memoria y, finalmente, automatizarlos.
Cuando un futuro alumno llega a nuestra escuela debemos saber las lesiones y dificultades físicas que mermarán sus movimientos, de eso se encarga el médico. Pero cuestiones como la lateralidad debemos saberlas detectar como profesores ya que la orientación es uno de los principios más importantes en el Tai Chi.
La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpo sobre el otro, determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro a través de la experiencia con el propio entorno. Es importante que este dominio sea espontáneo y nunca forzado
El proceso por el que se desarrolla la lateralidad  es importante para el aprendizaje de la lectoescritura, la completa madurez del lenguaje, la orientación espacial, movimientos que exigen diferenciación entre ellos,... Si una persona no tiene plena conciencia de su lado derecho o izquierdo jamás podrá proyectar al exterior su lateralidad.
Debemos saber cuál es la dominancia lateral de cada alumno en cuanto a mano, pie, ojo y oído. Para ello podemos utilizar diferentes movimientos y situaciones en las que podamos descubrir junto con el alumno cuáles son sus dominancias. También podemos aplicar el test de Harris sobre dominancia lateral. Nos sorprenderemos de la cantidad de personas que descubren con el Tai Chi problemas de lateralidad que ni siquiera conocían.

Un poco de información:
 - Lateralidad homogénea.- Cuando mano, pie, ojo y oído ofrecen una dominancia en el mismo lado ya sea en el lado derecho (diestro) o izquierdo (zurdo).
 - Lateralidad cruzada.- Cuando existe una lateralidad distinta de la manual para pies, ojos u oídos (por ejemplo mano derecha dominante con dominio del ojo izquierdo).
 - Lateralidad contrariada.- El individuo ha invertido en algún o algunos miembros su tendencia natural (por ejemplo niño zurdo que se le ha forzado ha aprendido a escribir con la derecha).
 - Lateralidad mixta.- Se presenta una heterogeneidad en alguna o todas las lateralidades (por ejemplo algunas actividades se realizan con una mano y otras con la contraria).
 - Ambidextrismo.- Señala a aquellos sujetos que son igualmente hábiles con cualquiera de las dos partes del cuerpo (derecha-izquierda) para efectuar algunas actividades.

Para poder ayudar a estos alumnos debemos trabaja a través del Pakua, de los grados y ángulos que contiene una circunferencia, incluyendo ángulos rectos, agudos de 45º, orientaciones diagonales; sentido de las agujas del reloj o al contrario, imágenes que sostengan el movimiento, conocer la izquierda y la derecha en su cuerpo y en el otro (en espejo),…

Larga vida y mucha suerte.

Imagen tomada de: www.123colorear.com

   

sábado

Taichi y educación 2


                Hemos sido invitados a las “IV JORNADAS DIDÁCTICAS DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN” el viernes 11 de mayo. Como en jornadas pasadas realizamos un pequeño taller de Chi Kung y de Tai Chi de los que la gente salió contenta y también relajada.
                Con estos pequeños detalles estamos consiguiendo poco a poco que el taichi vaya entrando de manera lenta en la escuela, algún día se conseguirá completamente.
                Seguimos la máxima de nuestro querido Maestro Feng trabajando de manera altruista con padres de alumnos y profesores, también con chicos que presentan TDAH (Trastornos por déficit de atención con hiperactividad). La satisfacción es alta, teniendo en cuenta los comienzos, y la semilla sigue plantándose.

"Practicar Hun Yuan Taichi para beneficio de la humanidad"
Maestro Feng Zhi Qiang

lunes

HASTA SIEMPRE, MAESTRO

El Gran Maestro Feng Zhi Qiang se ha marchado con sus ancestros, pero siempre le  tendremos al amanecer, cuando hagamos la práctica de  Tai Chi Chuan y al anochecer durante la meditación. Te marchas con tus antepasados, con Chen Fake, con Hu Yao Zhen. Pero nos dejas lo mejor de tí, el Tai Chi Chuan y con él tu gran estilo, tu sencillez y tu cariño. Hasta siempre, Maestro.